Интервью с методистом международной онлайн школы Virtual International School
Как опыт и знания профессионального методиста с педагогическим образованием помогают вам в работе?
Педагогическое образование является базой для методистов, потому что даёт знания о возрастных особенностях детей, понимание структуры учебного процесса, знание форм, средств и методов обучения.
Мой профессиональный опыт достаточно разносторонний. Я начинала свой путь в сфере образования как школьный учитель: преподавала как в начальной, так и в старшей школе. Затем работала специалистом по профессиональной ориентации, организовывала различные мероприятия в сфере образования и курировала образовательные проекты. И этот бесценный опыт я использую сейчас в своей работе.
Как вы контролируете процесс обучения и обеспечиваете его максимальную эффективность?
В нашей школе есть регламент, на который преподаватели ориентируются в своей работе. Все занятия записываются, и мы с коллегами регулярно просматриваем их. Мы всегда на связи с преподавателями, и если возникают какие-то вопросы, мы сразу их решаем.
Мы поддерживаем связь и с родителями наших студентов: собираем отзывы и пожелания, а также оперативно реагируем, если возникают какие-либо вопросы.
Как построен процесс обучения в VIS?
Официально учебный год в нашей школе начинается в сентябре и продолжается до конца мая, но методическая работа ведется круглый год. Летом мы анализируем прошедший учебный год, вносим необходимые коррективы, подбираем материалы, составляем программы.
Учебный год состоит из трёх триместров, в конце каждого из которых наши студенты пишут внутренние аттестации. Это позволяет нам контролировать их прогресс. По результатам внутренних тестов родители студентов всегда получают обратную связь.
Летом студенты могут изучать дополнительные учебные программы.
Как осуществляется контроль знаний студентов в VIS?
Контроль знаний осуществляется регулярно. После каждого урока выдаётся домашнее задание, после выполнения которого преподаватели предоставляют обратную связь. А в конце каждого триместра студенты пишут тестирования по каждому предмету.
Как вы создаете академические программы?
При создании новых курсов мы прежде всего ориентируемся на интересы наших студентов, собираем пожелания родителей, обратную связь от преподавателей: именно они лучше всех знают, что именно интересует их учеников. Мы подбираем материалы и разрабатываем курсы таким образом, чтобы в конце каждый студент получил ощутимый результат.
Каковы главные особенности работы с учениками онлайн, и есть ли возрастные различия?
С одной стороны, онлайн-обучение открывает большие возможности для преподавателей и студентов. С другой стороны, здесь есть свои особенности, которые необходимо учитывать для того, чтобы процесс был эффективным.
Во время онлайн-урока преподаватель не имеет физической возможности подойти к ученику и проконтролировать выполнение заданий, поэтому нужно сохранять сосредоточенность, внимание и вовлеченность в занятия с обеих сторон. Наши преподаватели стараются подбирать наиболее эффективные средства обучения и интересные материалы. Это особенно важно, когда речь идет о занятиях с младшими школьниками, потому что им сложно удерживать внимание: необходимо регулярно менять формы работы, а материал должен быть привлекательным для детей.
Педагог VIS – какой он?
Мы очень внимательно относимся к подбору преподавателей для нашей школы. Здесь важно учитывать многие факторы: образование кандидата, опыт работы с детьми, коммуникативные навыки.
После первичного собеседования каждый кандидат выполняет тестовое задание, проводит пробный урок, и только после этого принимается окончательное решение. Педагог нашей школы – это квалифицированный, увлеченный, творческий и любящий свое дело специалист.
Какова роль методиста при работе с педагогами?
Методист помогает выстраивать учебные процессы, предлагает и создает образовательные программы совместно с экспертами-преподавателями, контролирует учебный процесс и корректирует его по мере необходимости. В нашей школе методист также участвует в процессе подбора преподавателей и введении их в работу.
С какими трудностями сталкиваются ученики VIS? Как школа помогает с ними справиться?
Сложности бывают разные, это зависит от предыдущего образовательного опыта студента, его текущего уровня английского языка и знаний по другим предметам. Детям, которые ранее не обучались онлайн, иногда требуется больше времени на адаптацию. В каждом классе есть куратор, который всегда готов прийти на помощь в любой ситуации.
Поскольку группы небольшие, мы реализуем индивидуальный подход к обучению, всегда стараемся найти наиболее эффективные пути решения проблем наших студентов.
Атмосфера в VIS в трёх словах?
Открытость, поддержка, профессионализм!
Как опыт и знания профессионального методиста с педагогическим образованием помогают вам в работе?
Педагогическое образование является базой для методистов, потому что даёт знания о возрастных особенностях детей, понимание структуры учебного процесса, знание форм, средств и методов обучения.
Мой профессиональный опыт достаточно разносторонний. Я начинала свой путь в сфере образования как школьный учитель: преподавала как в начальной, так и в старшей школе. Затем работала специалистом по профессиональной ориентации, организовывала различные мероприятия в сфере образования и курировала образовательные проекты. И этот бесценный опыт я использую сейчас в своей работе.
Как вы контролируете процесс обучения и обеспечиваете его максимальную эффективность?
В нашей школе есть регламент, на который преподаватели ориентируются в своей работе. Все занятия записываются, и мы с коллегами регулярно просматриваем их. Мы всегда на связи с преподавателями, и если возникают какие-то вопросы, мы сразу их решаем.
Мы поддерживаем связь и с родителями наших студентов: собираем отзывы и пожелания, а также оперативно реагируем, если возникают какие-либо вопросы.
Как построен процесс обучения в VIS?
Официально учебный год в нашей школе начинается в сентябре и продолжается до конца мая, но методическая работа ведется круглый год. Летом мы анализируем прошедший учебный год, вносим необходимые коррективы, подбираем материалы, составляем программы.
Учебный год состоит из трёх триместров, в конце каждого из которых наши студенты пишут внутренние аттестации. Это позволяет нам контролировать их прогресс. По результатам внутренних тестов родители студентов всегда получают обратную связь.
Летом студенты могут изучать дополнительные учебные программы.
Как осуществляется контроль знаний студентов в VIS?
Контроль знаний осуществляется регулярно. После каждого урока выдаётся домашнее задание, после выполнения которого преподаватели предоставляют обратную связь. А в конце каждого триместра студенты пишут тестирования по каждому предмету.
Как вы создаете академические программы?
При создании новых курсов мы прежде всего ориентируемся на интересы наших студентов, собираем пожелания родителей, обратную связь от преподавателей: именно они лучше всех знают, что именно интересует их учеников. Мы подбираем материалы и разрабатываем курсы таким образом, чтобы в конце каждый студент получил ощутимый результат.
Каковы главные особенности работы с учениками онлайн, и есть ли возрастные различия?
С одной стороны, онлайн-обучение открывает большие возможности для преподавателей и студентов. С другой стороны, здесь есть свои особенности, которые необходимо учитывать для того, чтобы процесс был эффективным.
Во время онлайн-урока преподаватель не имеет физической возможности подойти к ученику и проконтролировать выполнение заданий, поэтому нужно сохранять сосредоточенность, внимание и вовлеченность в занятия с обеих сторон. Наши преподаватели стараются подбирать наиболее эффективные средства обучения и интересные материалы. Это особенно важно, когда речь идет о занятиях с младшими школьниками, потому что им сложно удерживать внимание: необходимо регулярно менять формы работы, а материал должен быть привлекательным для детей.
Педагог VIS – какой он?
Мы очень внимательно относимся к подбору преподавателей для нашей школы. Здесь важно учитывать многие факторы: образование кандидата, опыт работы с детьми, коммуникативные навыки.
После первичного собеседования каждый кандидат выполняет тестовое задание, проводит пробный урок, и только после этого принимается окончательное решение. Педагог нашей школы – это квалифицированный, увлеченный, творческий и любящий свое дело специалист.
Какова роль методиста при работе с педагогами?
Методист помогает выстраивать учебные процессы, предлагает и создает образовательные программы совместно с экспертами-преподавателями, контролирует учебный процесс и корректирует его по мере необходимости. В нашей школе методист также участвует в процессе подбора преподавателей и введении их в работу.
С какими трудностями сталкиваются ученики VIS? Как школа помогает с ними справиться?
Сложности бывают разные, это зависит от предыдущего образовательного опыта студента, его текущего уровня английского языка и знаний по другим предметам. Детям, которые ранее не обучались онлайн, иногда требуется больше времени на адаптацию. В каждом классе есть куратор, который всегда готов прийти на помощь в любой ситуации.
Поскольку группы небольшие, мы реализуем индивидуальный подход к обучению, всегда стараемся найти наиболее эффективные пути решения проблем наших студентов.
Атмосфера в VIS в трёх словах?
Открытость, поддержка, профессионализм!